RELACIÓN CON LOS IGUALES

La relación de un niño con sus iguales evoluciona a lo largo de su vida y a continuación veremos esta evolución:

• Primeros meses →  Los bebes se activan cuando están con otros niños y realizan acciones en las que se implican mutuamente.
• Primer año → interacciones con los iguales mediante la manipulación de objetos o juguetes.
• Dos primeros años → juegan unos con otros sin compartir las actividades y de forma breve (juego en paralelo).
• Antes de los 3 años → juegan en grupos pequeños de 2 o 3 personas, y no tienen preferencias de género
• A partir de los 3 años → juegan en grupos más numerosos y tienen preferencias con los del mismo  sexo. A esta edad, ya tienen amigos ya que eligen para jugar a los que más les gusta.
• Entre 2 y 5 años → se mantienen los juegos de construcción y exploración, se incrementan los juegos sociodramático y cooperativo, y además, aparece el juego desordenado o de lucha que implica una gran actividad motórica.
• Entre 3 y 6 años → la perspectiva de entender la amistad es egocéntrica.
• A partir de los 6 años → hay dos cambios:  uno es que las agresiones físicas pasan a ser verbales, y el segundo es que aparecen juegos de reglas y conversaciones entre amigos relacionadas con la conducta de los demás.
• Escolares →  aumenta la importancia del grupo de amigos y la amistad se entiende como relaciones más duraderas.
• Adolescencia →  grupo de iguales tiene gran importancia ya que sirven de apoyo y refugio. Los grupos de amigo evolucionan: pasan de ser de un solo sexo a grupos más amplios y de distintos sexos. Además, aparecen las parejas que se van separando del grupo, para al final de esta etapa quedar el grupo formado por un conjunto de parejas.